Un temps fort pour valoriser l’accueil du jeune enfant
Chaque année, la Semaine Nationale Petite Enfance propose un moment national pour mettre en lumière la qualité de l’accueil du jeune enfant.
En 2026, le thème « Des équilibres » invite parents, professionnel·le·s et structures à réfléchir à leurs pratiques. En effet, ces pratiques s’inscrivent dans un contexte marqué par la charge mentale, les exigences professionnelles, les besoins des enfants et les transformations sociétales.
Pourquoi parler d’équilibres en petite enfance ?
Les recherches en sciences du développement montrent que le jeune enfant se construit dans un environnement où sécurité affective, cadre et disponibilité émotionnelle doivent coexister (Shonkoff & Phillips, 2000).
Ainsi, dans le cadre de la Semaine Nationale Petite Enfance 2026, cette notion d’équilibre prend tout son sens. L’équilibre n’est pas un état figé, mais un ajustement permanent entre :
Principaux ajustements à considérer
- Fermeté et bienveillance
- Besoins de l’enfant et ressources de l’adulte
- Cadre collectif et singularités individuelles
Une thématique qui concerne parents et professionnel·le·s
La Semaine Nationale Petite Enfance 2026 met en lumière un enjeu partagé :
- Pour les parents : trouver un équilibre éducatif durable sans s’épuiser.
- Pour les professionnel·le·s : maintenir une posture juste dans la relation, notamment autour de la distance professionnelle et du travail émotionnel.
L’engagement des P’tits Sages
Dans cette dynamique, Les P’tits Sages s’inscrivent pleinement dans la thématique nationale portée par la Semaine Nationale Petite Enfance 2026 en proposant :
- Des webinaires pour les professionnel·le·s et les parents
- Des cafés parents et conférences “équilibre”
- Un podcast quotidien diffusé pendant la semaine
Ces actions visent un objectif clair : outiller sans prescrire et ouvrir des espaces de réflexion accessibles et sécurisants.
La Semaine Nationale Petite Enfance 2026 ne propose pas de réponses toutes faites, mais une invitation collective à penser la complexité du quotidien éducatif. C’est précisément dans cette approche nuancée que se situe l’engagement des P’tits Sages.
Référence scientifique
Shonkoff J.P., Phillips D.A. (2000). From Neurons to Neighborhoods. National Academy Press.
