à qui s’adresse-t-il vraiment et pour quels projets professionnels ?
À qui s’adresse réellement le titre professionnel d’intervenant éducatif petite enfance ?
Avec la création du titre professionnel d’intervenant éducatif petite enfance (IEPE), de nombreuses questions émergent chez les professionnel·les du secteur.
Ainsi, beaucoup s’interrogent : suis-je concerné·e ? Est-ce fait pour mon parcours ? Est-ce une alternative aux diplômes existants ?
Cet article a donc pour objectif de clarifier les profils concernés. Il n’instaure ni opposition ni hiérarchie. Il vise avant tout à permettre à chacun·e de faire un choix éclairé autour du métier d’intervenant éducatif petite enfance.
Le titre IEPE : un diplôme intermédiaire assumé
Le titre professionnel IEPE se situe clairement entre le CAP AEPE et le diplôme d’Éducateur·rice de Jeunes Enfants (EJE).
En effet, il répond à une réalité souvent observée sur le terrain. Certain·es professionnel·les souhaitent approfondir leur posture éducative. Toutefois, ils ne souhaitent pas s’orienter vers des fonctions de coordination, de direction ou de management.
Ainsi, le titre d’intervenant éducatif petite enfance vient combler un espace jusque-là peu lisible dans les parcours de formation.
Pour quels profils le titre IEPE est-il pertinent ?
Les professionnel·les déjà en poste en EAJE
Le titre professionnel IEPE peut concerner des personnes exerçant depuis plusieurs années auprès des jeunes enfants.
Elles disposent généralement d’une solide expérience. Cependant, elles ne se reconnaissent ni dans le CAP AEPE ni dans un projet EJE.
Dans ce contexte, le titre d’intervenant éducatif petite enfance peut constituer une reconnaissance professionnelle cohérente. Notamment, la VAE peut être une voie adaptée.
Les personnes en évolution professionnelle
Par ailleurs, certain·es professionnel·les souhaitent renforcer leurs compétences éducatives. Ils cherchent aussi à mieux comprendre le développement du jeune enfant. De plus, ils veulent gagner en légitimité au sein des équipes.
Pour autant, ils ne visent pas des responsabilités hiérarchiques.
Le titre professionnel d’intervenant éducatif petite enfance peut alors être pensé comme une étape d’évolution. Il peut aussi s’inscrire dans une reconversion professionnelle. En revanche, il ne constitue pas nécessairement une finalité unique.
IEPE, CAP AEPE, AP, EJE : des rôles différents, complémentaires
Il est essentiel de rappeler que le titre IEPE ne remplace pas les diplômes existants.
D’une part, le CAP AEPE reste une porte d’entrée essentielle dans le secteur.
D’autre part, le diplôme d’Auxiliaire de Puériculture conserve son ancrage sanitaire et de soins.
Enfin, le diplôme d’EJE demeure central pour les fonctions de coordination, de projet et de direction.
Dans ce paysage, le titre d’intervenant éducatif petite enfance peut être vu comme le bras droit éducatif de l’EJE. Il est très présent auprès des enfants et des familles. Il agit comme un acteur clé du quotidien, sans mission de pilotage d’équipe.
Quels projets professionnels avec le titre IEPE ?
Le titre professionnel IEPE peut s’inscrire dans différents projets professionnels.
Il peut permettre de sécuriser un parcours en petite enfance. Il peut aussi renforcer une posture éducative. De plus, il valorise une expérience de terrain.
À terme, il peut également préparer une poursuite de parcours, comme l’AP, l’EJE ou des fonctions de coordination.
Ainsi, il ne s’agit pas d’un diplôme « de substitution ». Il s’agit plutôt d’un outil de structuration de parcours pour les futur·es intervenant·es éducatif·ves petite enfance.
La position des P’tits Sages
Chez Les P’tits Sages, nous faisons le choix d’une lecture complémentaire et non concurrentielle des diplômes.
Nous privilégions également un accompagnement individualisé. Celui-ci est adapté aux projets réels des personnes.
Enfin, nous veillons à proposer une information claire. Cela permet à chacun·e de choisir le parcours le plus juste.
Le titre professionnel d’intervenant éducatif petite enfance constitue donc une nouvelle possibilité. Il doit être intégré avec discernement, exigence et respect des métiers existants.
Cependant, le titre professionnel d’intervenant éducatif petite enfance ne s’adresse pas à tout le monde. Et c’est précisément ce qui fait sa pertinence.
Il répond à des trajectoires spécifiques. Il correspond à des envies d’évolution mesurée. Il traduit aussi une volonté de reconnaissance professionnelle, sans imposer un modèle unique.
Ainsi, prendre le temps de comprendre à qui il s’adresse constitue la première étape. Cela permet d’en faire un outil au service de la qualité d’accueil, et non un sujet de division.
